Strona głowna  /  Edukacja
Edukacja

 

Drodzy Rodzice!

 

Od dnia dzisiejszego tj. 26.03.2020 r.

propozycje zadań dla dzieci do wykonania w domu

będą umieszczane w następujących ZAKŁADKACH:

 

Zakładka 3 - 4 latki – zadania dla dzieci z grup: 3 – 4  i 4 – 5  latków

 

Zakładka 5 – latki – zadania dla dzieci z grupy 5 – latków

 

Zakładka 6 – latki – zadania dla dzieci z grupy 6 – latków i  5 – 6 latków

 

Zakładka Logopedia - zabawy i ćwiczenia logopedyczne 

 

 

Zachęcamy do wspólnego działania. 

 

DRODZY RODZICE

 

Jeżeli macie jakieś wątpliwości, pytania, kontaktujcie się z nami pod numerami telefonów 76 726 56 32 oraz 885 580 910 od poniedziałku do piątku, w godzinach od 10 do 14 lub mailowo na adres pp3@www. glogow.pl lub wice@pp3.glogow.pl

 

 

 

Kompetencje kluczowe,
czyli jakie umiejętności warto kształcić u przedszkolaków, aby w przyszłości poradziły sobie –
nie tylko w szkole.

Kompetencje kluczowe to połączenie: wiedzy, umiejętności i postaw. Rozwijanie kompetencji kluczowych u dzieci to - wyposażenie dziecka w odpowiednią wiedzę, odpowiednie nawyki i umiejętności praktyczne.

Kluczową rolę w rozwijaniu kompetencji kluczowych - odgrywa zabawa. Zabawa w wieku przedszkolnym jest podstawową aktywnością dziecka – źródłem jego wiedzy o świecie, identyfikatorem postaw moralnych, podstawą do rozwoju słownictwa oraz rozwoju intelektualnego, a także okazją do zawierania i podtrzymywania relacji społecznych z rówieśnikami i dorosłymi, w której toku dziecko mimowolnie, w sposób całkowicie naturalny, zdobywa wiedzę i umiejętności.

Umiejętności, postawy i wiedza, które zdobywają dzieci w wieku przedszkolnym, zaprocentują w ich edukacji szkolnej, a także w lepszym funkcjonowaniu społecznym i zawodowym w dorosłym życiu.

 

Wyróżnia się 8 kompetencji kluczowych:

 

1. Porozumiewanie się w języku ojczystym

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- komunikuje własne: potrzeby, emocje, myśli,

- opowiada o zdarzeniach z przedszkola,

- odpowiada na pytania,

- wyjaśnia własną przynależność do rodziny, grupy, narodu,

- używa języka w sposób odpowiedzialny społecznie.

 

2. Porozumiewanie się w językach obcych

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- rozumie i reaguje na bardzo proste polecenia w języku obcym,

- używa prostych słów w języku angielskim,

- wie, że ludzie na całym świecie posługują się różnymi językami.

 

3. Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- liczy, przelicza, szacuje,

- myśli logicznie,

- łączy przyczynę za skutkiem,

- opiera działania na badaniu, dociekaniu, poszukiwaniu,

- eksperymentuje,

- majsterkuje,

- dostrzega piękno otaczającej przyrody,

- zna następstwa czasu (dni tygodnia, pory roku, miesiące)

 

4.Kompetencje informatyczne

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- podejmuje aktywność poznawczą z użyciem nowoczesnych technologii

(laptop, komputer, aparat cyfrowy, dyktafon, kamera, urządzenia sterowane dotykiem m.in. tablety) - w różnych sytuacjach i przy różnych zadaniach, wykorzystuje Internet – słuchanie piosenek, oglądanie filmów edukacyjnych, spektakli teatralnych

- zna sposoby odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z sieci i urządzeń mobilnych

- wie jakie są konsekwencje i zagrożenia płynące z nieodpowiedniego korzystania z nowoczesnych technologii

 

5. Umiejętność uczenia się

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- samodzielnie zdobywa wiedzę przy pomocy różnorodnych źródeł wiedzy (tradycyjnych i nowoczesnych),

- umie współpracować i współdziałać w zespole, grupie,

- czerpie z wiedzy innych oraz dzieli się swoją wiedzą z innymi.

 

6. Kompetencje społeczne i obywatelskie

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- interesuje się historią swojej rodziny, okolicy, kraju,

- stosuje zwroty grzecznościowe,

- kulturalnie zachowuje się podczas różnorodnych sytuacji,

- jest otwarte, tolerancyjne,

- eliminuje postawy społecznie niepożądane, bierze udział w akcjach charytatywnych, spaceruje

- zna różne miejsca użyteczności publicznej w środowisku lokalnym (sklep, zakład fryzjerski, biblioteka, apteka),

- zna przedstawicieli różnych zawodów (pielęgniarka, ratownik medyczny, policjant, strażak i zawody swoich rodziców),

- jest wrażliwe na krzywdę i potrzeby innych ludzi oraz zwierząt,

- zna sposoby reagowania w sytuacjach alarmowych.

 

7.Inicjatywność i przedsiębiorczość

Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- wciela swoje pomysły w życie,

- planuje i ocenia swoje działania,

- jest wytrwałe w realizacji celu,

- jest kreatywne,

- przewiduje konsekwencje swojego działania.

 

8.Świadomość i ekspresja kulturalna

 Dziecko kończące edukację przedszkolną:

- wyraża swoje emocje w sposób twórczy za pomocą różnych środków ekspresji: muzycznych, plastycznych, słownych

- eksperymentuje z głosem, rytmem, dźwiękiem , ruchem, grafiką

- bierze udział w uroczystościach jako „mały aktor”

- bierze udział w koncertach, przedstawieniach. 

 

Opracowanie na podstawe materiałów z konferencji "Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym".

 

 

Zalecamy porcję witamin, nie tylko dla dzieci...

Za stroną korneliaorwat.pl

 

 

Dla wszystkich:

Dziś zamiast artykułu coś wesołego i optymistycznego

Za stroną - stylowi.pl

 

TELEWIZJA DLA RODZICÓW I DZIECI:

Serdecznie zapraszamy do skorzystania z oferty edukacyjnej w TVP 2. Codziennie od poniedziałku do piątku, po zakończeniu programu „Pytanie na śniadanie” po godz. 11:05 emitowane będzie pasmo programów edukacyjnych dla najmłodszych „Wesoła Nauka”. Znajdziecie tam Państwo szereg ciekawych pomysłów i inspiracji.

 

https://www.gov.pl/web/edukacja/wesola-nauka-w-tvp2

 

Zachęcamy również do zapoznania się z ofertą internetowej strony "Majka TV". Strona prowadzona przez piosenkarkę Majkę Jeżowską również przygotowała bezpłatną ofertę zajęć ruchowo-muzyczno-tanecznych.

 

https://sklep.majkijezowskiej.com/majkatv/

 

 

Zachęcamy do zapoznania się z treścią przewodnika
Praktyczne porady jak organizować kształcenie na odległość

 

W poradniku również rodzice znajdą wiele przydatnych dla siebie i dzieci informacji.

 

Z treści przewodnika:

Szanowi Państwo! Bardzo prosimy Was by czas spędzony w domu z dziećmi nie wiązał się tylko z procesem opieki. Umożliwicie swoim pociechom odkrywanie siebie, własnych możliwości poprzez działania, swobodną i twórczą zabawę, doświadczanie. Wzmacniajcie w dzieciach poczucie własnej wartości, kształtujcie umiejętność radzenia z porażkami. Niech ten moment będzie tą chwilą na którą nie mamy czasu w normalnym życiu, kiedy pracujemy i mamy mnóstwo dodatkowych obowiązków. Prosimy stwarzajcie takie sytuacje które będą sprzyjały rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących szczególnie do rozwoju samodzielności, dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo.”


https://dokumenty.men.gov.pl/Ksztalcenie_na_odleglosc_poradnik.docx

 

 

ARTYKUŁ DLA RODZICÓW:

Artykuł jest skierowany do rodziców dzieci z każdej grupy wiekowej, szczególnie jednak do rodziców dzieci starszych. Ważnym aspektem w osiągnięciu dojrzałości szkolnej jest zdobycie pełnej samodzielności.
 

JESTEM DZIELNY BO JESTEM SAMODZIELNY.
 

Mówi się, że "dzieci wychowujemy nie dla siebie, a dla świata". I choć czasem trudno pogodzić się z myślą, że ukochane maleństwo nie będzie nas potrzebować, to nieunikniona kolej rzeczy. Uczenie samodzielności (a raczej nieprzeszkadzanie w procesie usamodzielniania!) to uczenie życia. Do samodzielności dążą już… niemowlęta. Zależny we wszystkim od opiekunów maluszek bardzo szybko zaczyna próbować poszerzać granice swojego świata. Z determinacją mierzy się z kolejnymi zadaniami i buduje wiarę we własne możliwości. Tak oczywista sprawa jak obrót z pleców na brzuszek i tak przełomowa jak pierwszy krok to nic innego jak stopniowe uniezależnianie się od rodziców. Dziecko rośnie, potrafi zjeść bez pomocy mamy, umyć się, ubrać. Jest coraz sprawniejszy i podejmuje coraz trudniejsze wyzwania. Naszym zadaniem jest go w tych dążeniach wspierać.

            

 

Oto filary, na których opiera się samodzielność:

1. Czas - doskonalenie się wymaga ćwiczeń, a te nie lubią pośpiechu. Maluch może zakładać skarpetki przez kwadrans albo pół godziny zapinać trzy guziki. Każda nowa umiejętność potrzebuje być przećwiczona, rodzicom przyda się więc ocean cierpliwości.

2. Niewyręczanie – pomagamy tyle, ile trzeba, ale nie więcej. Dziecko prawdopodobnie nie od razu zrobi wszystko perfekcyjnie (ba! nawet dobrze), dorośli z pewnością załatwiliby sprawę szybciej i dokładniej (a do tego mniej nabrudzili!), ale to trening czyni mistrza. Montessoriańska zasada: „pomóż mi to zrobić samodzielnie” sprawdza się tu doskonale.

3.Prawo do podejmowania decyzji – dla najmłodszych dzieci w ramach zawężonego wyboru: maluchy mogą wybrać, czy wolą założyć koszulkę czerwoną, czy też zieloną albo czy na śniadanie zjedzą jajko na miękko, czy jajecznicę. Liczenie się ze zdaniem dziecka daje mu poczucie, że jest ważne i ma wpływ na to, co się dzieje z jego życiem.

4. Codzienna uważność – skupiajmy się na tym, co dziecko robi dobrze (włożyłeś buty!), a nie na niedociągnięciach (szkoda, że lewy na prawą nogę). Podkreślamy postępy (wcześniej odkładałaś sukienkę na półkę, teraz umiesz już powiesić ją na wieszaku).

5.Ufność w kompetencje – zachęcanie do podejmowania prób upewnia dziecko w przekonaniu, że zadanie nie przekracza jego możliwości. Wypowiadane nawet w dobrej wierze komunikaty „to za trudne”, „jesteś za mały”, „uważaj, bo zrobisz sobie krzywdę” zniechęcają do wysiłku.Zaufanie kompetencjom dziecka oznacza widzenie, że to, co ono robi w określonym czasie i w konkretnej rzeczywistości, to 100% jego umiejętności i możliwości. Dostrzeganie tego oznacza patrzenie na jego dokonania przez pryzmat wieku rozwojowego, posiadanych zasobów, stanów aktualnych i czynników zewnętrznych.

Dzieci chcą pomagać i czuć się częścią rodzinnej wspólnoty

 

Oto ściągawka, co potrafi zrobić dziecko w poszczególnych przedziałach wiekowych, jeśli mu na to pozwolimy. Niektóre propozycje mogą nas zadziwić!

W wieku 2–3 lat:

  • zbiera i odkłada na miejsce zabawki (np. klocki do pudełka, książki na półkę, pluszaki do koszyka),

  • ściera kurz mokrą ściereczką,

  • odkłada brudne ubrania do kosza na pranie,

  • pomaga przełożyć ubrania z pralki do suszarki,

  • wyciera po sobie rozlane picie,

  • pomaga rozpakować zakupy (wyjmuje z toreb i odkłada na miejsce: do lodówki, szafki itd.).

W wieku 4–6 lat:

  • ścieli łóżko,

  • załadowuje i rozładowuje zmywarkę,

  • zmywa naczynia ręcznie,

  • sortuje pranie,

  • łączy w pary skarpetki,

  • karmi domowe zwierzęta

  • robi drobną przekąskę (np. kanapkę, płatki na mleku),

  • nakrywa i sprząta ze stołu,

  • wyrywa chwasty,

  • podlewa kwiaty,

  • zamiata.

W wieku 7–9 lat:

  • rozwiesza i składa pranie,

  • odkurza,

  • wyrzuca śmieci,

  • grabi liście,

  • budzi się rano z pomocą budzika,

  • robi drugie śniadanie do szkoły,

  • zarządza swoim kieszonkowym,

  • sprząta swój pokój,

  • myje podłogę mopem,

  • czyści lustra,

  • sprząta po domowym zwierzątku (np. kocią kuwetę, klatkę chomika).

Tylko sami dorośli czasem w nich to zabijają, próbując tę potrzebę ująć w bardziej sformalizowane ramy. Większy sens ma więc docenienie pomocy spontanicznej i kompetencji dzieci niż egzekwowanie wykonywania przez nie codziennych obowiązków. Najważniejsze to pozwolić im próbować.

Artykuł opracowany na podstawie książki: John Medina, Jak wychować szczęśliwe dziecko.

 

Propozycje zajęć z dziećmi starszymi można znaleźć również na stronie 
Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Tutaj znajduje się się link do zdalnych lekcji:

www.gov.pl/web/zdalnelekcje/oddzial-przedszkolny2
 

 

Konkurs „ Najpiękniejszy koszyk wielkanocny”

 

Przedszkole Publiczne Nr 1 w Głogowie

serdecznie zaprasza

 

PRZEDSZKOLAKÓW

DO UDZIAŁU W KONKURSIE
POD HONOROWYM PATRONATEM PREZYDENTA MIASTA GŁOGOWA

 

„ Najpiękniejszy koszyk wielkanocny”

ZMIANY  W REGULAMINIE KONKURSU!!!

 CELEM KONKURSU JEST : 

  • propagowanie tradycji i folkloru związanego ze świętami wielkanocnymi,
  • rozwój wrażliwości plastycznej i artystycznej,
  • stworzenie możliwości do indywidualnej oraz rodzinnej, grupowej działalności- artystycznej,    poprzez to rozwijanie zdolności, odkrywanie możliwości i pogłębienie więzi rodzinnych,
  • popularyzacja działań plastycznych i poszerzanie wiedzy z zakresu różnych technik
  • plastycznych.

Wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc – najradośniejsze, najbardziej wiosenne, kwitnąc i pachnące Święta.

To najwspanialsza okazja, by móc wykonywać wiele symboli, które w ludowych zwyczajach wiążą się z okresem poprzedzającym Święta Zmartwychwstania Pańskiego. Różnorodność materiałów          i technik świadczyć mogą o ogromnej fantazji i pomysłowości twórców. Warto podtrzymać                tę piękne tradycje i w związku z tym zapraszamy do udziału w naszym konkursie.
 

Regulamin konkursu:

 

1. Organizatorem konkursu jest Przedszkole Publiczne nr 1 w Głogowie, ul. Andromedy 23.

2. Konkurs jest skierowany do dzieci w wieku przedszkolnym w kategoriach:

I kategoria – dzieci 3 letnie.

II kategoria – dzieci 4 letnie.

III kategoria – dzieci 5 letnie

IV kategoria – dzieci 6 letnie

3. Do udziału w konkursie zgłasza się jedną pracę w danej kategorii wiekowej.

4. Zadaniem uczestników jest wykonanie pracy z członkami rodziny- koszyka wielkanocnego,
przy użyciu dowolnych materiałów.

5. Technika pracy dowolna.

6. Każda zgłoszona praca do konkursu  powinna zawierać metryczkę z imieniem i nazwiskiem dziecka  kategorię wiekową oraz numerem (nazwą) placówki. Metryczka powinna być doczepiona do ozdoby.    ( zał. Nr 3)

7. Mamy świadomość, ze nie wszystkie chętne osoby będą mogły wykonać pracę konkursową choćby    z powodu braku potrzebnych materiałów, które należałoby kupić w sklepie a przecież musimy przestrzegać rygorystycznych zaleceń dotyczących przemieszczania się.

8. Prosimy:

- wykonać zdjęcie koszyczka wielkanocnego i wraz z danymi znajdującymi się na metryczce przesłać
na skrzynkę elektroniczną: poczta@pp1.glogow.pl w terminie do 03.04.2020 r.,

- jeśli koszyczek został wykonany, ale został w przedszkolu i nie ma możliwości wykonania zdjęcia,        to prosimy o przesłanie samych danych znajdujących się na metryczce z informacją o tym fakcie,         to także zostanie potraktowane jako dowód wykonania pracy.

Oświadczenie rodziców wyrażające ich zgodę na udział w konkursie, prosimy aby tymczasowo pozostawić w domu.

 9. Prace oceniane będą pod względem: zgodności z tematem, oryginalności formy oraz różnorodności użytych materiałów.

10. Z powodu zawieszenia zajęć placówek przedszkolnych do Świąt Wielkanocnych nie będzie mógł
się odbyć  w Przedszkolu Publicznym nr 1 Kiermasz Wielkanocny, dlatego też wykonane prace konkursowe pozostają własnością wykonawcy.

11. Podsumowanie konkursu- wręczenie pamiątkowych dyplomów oraz nagród za uczestnictwo           w konkursie odbędzie się w terminie późniejszym, o którym poinformujemy drogą elektroniczną. 

12. Udział w konkursie jest jednoznaczny z przyjęciem przez uczestnika konkursu wszystkich warunków regulaminu.
13. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem jego otrzymania

 

 

Telefon  kontaktowy: (76) 727-20-22

Koordynator konkursu: Beata Sytnik

                                          Małgorzata Piechocka    

 

ZAŁĄCZNIK NR 1

 

OŚWIADCZENIE

 

 

Zgoda rodzica (opiekuna prawnego) na udział  dziecka w między przedszkolnym konkursie plastycznym pn. „NAJPIĘKNIEJSZY KOSZYK WIELKANOCNY” organizowanym przez Przedszkole Publiczne Nr 1, ul. Andromedy 23, 67-200  Głogów,

 

I .Wyrażam zgodę na udział w Konkursie mojego dziecka:

 

……………………………………………………………………………………………….

(Imię i nazwisko dziecka)

………………………………………………………………………………………………..

(Nazwa i adres placówki)

 

II. Wyrażam zgodę na przetwarzanie przez organizatora Konkursu danych osobowych mojego dziecka  w celach wynikających z organizacji Konkursu zgodnie z Rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych).

 

III. Wyrażam zgodę na publikowanie na stronie internetowej Przedszkola Publicznego nr 1 w Głogowie imienia i nazwiska oraz nazwy przedszkola mojego dziecka.

 

III. Wyrażam zgodę/ nie wyrażam zgody na umieszczenie na stronie internetowej Przedszkola Publicznego nr 1 w Głogowie wizerunku mojego dziecka na potrzeby dokumentacji konkursu.

 

 

……………………………………                                 …………………………..

                                                                                (podpis rodzica/ opiekuna prawnego)

(miejscowość i data)

 

ZAŁĄCZNIK NR 2

Oświadczam, że zostałam/em poinformowana/y o tym że:

  1. Administratorem danych osobowych jest Przedszkole Publiczne nr1,

ul. Andromedy 23, 67-200 Głogów.

2. Pani/ Pana  dane osobowe będą przetwarzane przez okres niezbędny do realizacji Konkursu zgodnie z art. 6 ust. 1 lit.a Rozporządzenia Ogólnego o Ochronie Danych Osobowych. Dane osobowe będą przechowywane przez okres realizacji Konkursu, jego promocji i podsumowania na stronach internetowych i mediach społecznościowych organizatora Konkursu oraz przez okres wynikający z przepisów prawa.

3. Podstawą do przetwarzania Pani/Pana danych osobowych jest zgoda na przetwarzanie danych osobowych.

4. Ma Pani/ Pan prawo dostępu do treści swoich danych, ich sprostowania, usunięcia, przenoszenia lub ograniczenia ich przetwarzania.

5. Jeśli Pani/ Pan uzna, że przetwarzając Pani/ Pana dane osobowe naruszono przepisy RODO, ma Pani/ Pan  prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.

6. Pani/Pana dane nie będą przetwarzane w sposób zautomatyzowany, w tym również w formie profilowania.

7. Podanie Pani/Pana danych jest dobrowolne, przy czym niezbędne Pani/ Pana zaangażowania w Konkursie

 

 

…………………………………………………………

(data, czytelny podpis rodzica/ opiekuna prawnego

 

 

ZAŁĄCZNIK NR 3

 

METRYCZKA DO KONKURSU „NAJPIĘKNIESZY KOSZYK WIELKANOCNY”

Imię i nazwisko dziecka:

………………………………………..

Wiek dziecka:

…………………………………….

Nazwa przedszkola i grupy do której uczęszcza:

……………………………………………..

Imię i nazwisko nauczyciela:

………………………………………………………………..

Imię i nazwisko rodziców:

…………………………………………………………….

Telefon kontaktowy:

………………………………………………………

 

 

 

Szanowni Państwo! 

 

Gorąco zachęcamy do korzystania z następujących stron i linków:

 

www.zosiaikewin.pl  - Login: dr jecky@wp.pl – Hasło:Dawid34

( trzeba ukończyć 20 lekcji żeby otrzymać dyplom )

 

Supermemo.com  - Login dr jecky@wp.pl – Hasło: Dawid1234@#

 


Ostatnia aktualizacja: 2020-04-03